Vier Jugendliche präsentierten das Werteprojekt LebensWert der Mobilien Jugendarbeit Winnenden.

Das Fachgespräch wurde vom Projekt Lebenslinien / Kreisjugendring Rems-Murr e.V. in Kooperation mit dem Institut für Friedenspädagogik Tübingen e.V. durchgeführt.

Pressemitteilung als PDF-Dokument:  pm-14-rs.pdf

Bericht der Expertenkreises Amok vom 29.9.2009.

Lebenslinien ist ein Modellprojekt  Kreisjugendring Rems-Murr e.V. Das Institut für Friedenspädagogik Tübingen e.V. ist Projektpartner und beratend, begleitend und qualifizierend tätig.

Podcast zum Dowload: scheilke_werte.mp3 

Bunt, frech, jugendgerecht – so ist die neue Ausgabe der Aktionszeitung „Fair play for Fair Life“, die „Brot für die Welt“ veröffentlicht hat. Die Aktionszeitung bietet spannende und kritische Informationen über die Austragungsorte der Weltmeisterschaft und berichtet darüber, wie Jugendliche in Südafrika leben. Kurze Reportagen und Interviews geben Einblicke in faszinierende Projekte.

Brot für die Welt (Hrsg).: Fair Play for Fair Life. Aktionszeitung zur Fußballweltmeisterschaft 2010. Konzeption: Uli Jäger, Institut für Friedenspädagogik. Kostenlos (auch in größerer Stückzahl). Berliner Format, 315×470, 16 Seiten, farbig, kostenlos.

Hier können Sie die Aktionszeitung kostenlos beziehen.

Der Lernzirkel Südafrika besteht aus sechs Modulen, die auch unabhängig voneinander im Unterricht umgesetzt werden können. Jedes Modul enthält vielfältige Textdokumente, Karten, Schaubilder und Videosequenzen und bietet unterschiedliche Methoden an, um sich unter Aspekten des Globalen Lernens mit dem Land, seinen Jugendlichen und der Rolle des Fußballs auseinanderzusetzen.

Uli Jäger / Nadine Heptner: Lernzirkel Südafrika. Tübingen / Ostfildern 2010, 64 Seiten, vierfarbig, broschiert, DVD beiliegend. Schutzgebühr: 10,00 Euro.

 Hier können Sie den Lernzirkel bestellen.

(more…)

Neben einer Einführung in die Grundlagen von Friedenspädagogik stellte Günther Gugel Prinzipien der Konfliktbearbeitung und Gewaltprävention im Kontext von Schulen vor.

Die Ausstellung wurde veranstaltet vom Kreishaus der Jugendarbeit Rems-Murr in Zusammenarbeit mit dem Institut für Friedenspädagogik Tübingen e.V. und Peace Counts.

Podcast zum Download: joe_2010.mp3

 Alle ift Podcasts.

Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen bitte an das ift: kontakt@friedenspädagogik.de

Bildung und Erziehung haben in Post-Konfliktgesellschaften einen hohen Stellenwert. Sie helfen, Mauern und Feindbilder in den Köpfen zu überwinden, um aus Gewaltspiralen aussteigen zu können.

Wenn die Waffen schweigen, ist der Frieden noch längst nicht gewonnen. Große Herausforderungen sind zu bewältigen, damit auf dem Boden des prekären Friedens in Post-Konfliktgesellschaften nicht neue Gewalt entsteht. Die Neuausrichtung des formalen und nicht-formalen Bildungsbereichs zielt auf die Überwindung der Feindbilder und Mauern in den Köpfen. Gewaltverherrlichende, diskriminierende und die (Konflikt-)Geschichte einseitig darstellende Schulbücher müssen überarbeitet, neue Curricula entwickelt und Lehrpersonal ausgebildet werden.

 Den gesamten Beitrag können Sie hier lesen.

Joe Doherty wird bis Donnerstag noch eine Reihe von Schulen besuchen u.a. die Waldorfschule in Engelberg, das Burg-Gymnasium in Schorndorf, das Limes-Gymnasium in Welzheim und das Remstal-Gymasium in Weinstadt. Harald Podlech (ift) führt jeweils in die Veranstaltungen ein. Joe Doherty befindet sich im Rahmen der Ausstellung Peace Counts. Die Erfolge der Friedensmacher in Schorndorf (22.2.-19.3.2010).

Ausstellung und pädagogisches Begleitprogramm werden veranstaltet vom Kreishaus der Jugendarbeit Rems-Murr in Zusammenarbeit mit dem  Institut für Friedenspädagogik Tübingen e.V. und Peace Counts.

Zur Reportage: Zwei Ex-Terroristen und der kalte Frieden.

Peace Counts School in Schorndorf 

Rüdiger Blumör, Leiter des Sektorvorhabens Bildung und Konflikt der Deutschen Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (gtz), hielt im Georg-Zundel-Haus einen Vortrag zum Thema Bildung und Konfliktbearbeitung in der Entwicklungszusammenarbeit.

Der Vortrag fand im Rahmen des Hauptseminars Friedenspädagogik in Konflikt- und Kriegsregionen statt. Außerdem standen Arbeitsgespräche mit dem ift auf dem Besuchsprogramm.

Fotografen und Reporter von Peace Counts haben in den vergangenen Jahren über dreißig Konfliktregionen bereist und erfolgreiche Friedensmacher portraitiert, die über ethnische, religiöse und politische Grenzen hinweg verfeindete Lager zusammen bringen. Ihre Arbeit zeigt: Frieden ist möglich. Die Ausstellung zeigt zehn der besten Reportagen und verdeutlicht, wie spannend und spektakulär Frieden machen ist.Im Rahmen der Eröffnungsveranstaltungen wird Joe Doherty, ehemaliger IRA-Kämpfer aus Nordirland sich dem Gespräch mit Uli Reinhard stellen.

Für Schulklassen und Gruppen wird ein pädagogisches Begleitprogramm angeboten. 

Anmeldungen per Mail hier. (more…)

Die Sensibilisierung für prosoziales Verhalten in Konfliktsituationen ist ein wichtiger Beitrag zur Gewaltprävention. Eine solche Sensibilisierung soll mit Max! erreicht werden. Max! wurde vom Institut für Friedenspädagogik e.V. als ein innovatives und handlungsorientiertes, didaktisches Konzept zur Gewaltprävention entwickelt. Das Szenario beruht auf interaktiven Schauspielszenen und ergänzenden didaktischen Materialien.

Max! online können Sie hier aufrufen: www.max.friedenspaedagogik.de (more…)

Ende des Jahres 2009 konnte das Peace Counts on Tour Team auf Erfahrungen mit sieben Stationen zurückblicken: Sri Lanka, Mazedonien, Côte d‘Ivoire, Philippinen, Russland, Indien, Kolumbien. Konzipiert als ein project in process wurde von Station zu Station hinzu gelernt. Materialien mussten angepasst, Abläufe geändert und neue Workshopformate entwickelt werden. Ermutigt durch die über alle Stationen hinweg festzustellenden positiven Rückmeldungen der Partner vor Ort und aufgrund der überwältigenden Zustimmung vieler TeilnehmerInnen der Workshops sind auch für die kommenden Jahre weitere Stationen geplant.

(more…)

Fußball für Frieden und Entwicklung – so lautete der Titel eines Vortrages, den Uli Jäger an der Sporthochschule Köln halten konnte. Der Vortrag fand im Rahmen der Vorlesungsreihe Sport und internationale Entwicklungszusammenarbeit statt, veranstaltet vom Institut für Europäische Sportentwicklung und Freizeitforschung sowie dem Forum Sportpolitik. Eingeladen waren ExpertInnen aus Politik, Sport und Wissenschaft. So sprach u.a. auch Willi Lemke, Sonderberater des UN-Generalsekretärs für Sport im Dienste von Frieden und Entwicklung.

Gewaltspielzeug gehört in vielen Variationen heute zur Grundausstattung jedes Kinderzimmers: Pistolen, Actionfiguren oder Modelle von Kampfflugzeugen sind ebenso zu finden wie selbstgefertigte Kampfmaschinen aus Konstruktionsmaterialien oder Video- und Computerspiele und - nicht zu vergessen - der eigene Fernsehapparat.

Viele Eltern fühlen sich verunsichert und suchen nach Orientierungsmöglichkeiten, wenn ihre Kinder beginnen mit Spielzeugwaffen zu spielen oder sich Spielzeugpistolen wünschen. Sollen sie dem Wunsch nachgeben oder Waffen prinzipiell verbieten? Die Broschüre zeigt, warum Kinder mit solchem Spielzeug spielen und gewalthaltige Medien konsumieren. Was Kinder dabei lernen und wie Eltern damit umgehen können.

Günther Gugel: Augen auf Beim Spielzeugkauf. Was Sie über Gewaltspielzeug und die Gewalt in Medien wissen sollten. 16 S., DIN A5, zweifarbig. Tübingen 2010.

Bezug über das ift.

Die Broschüre als PDF: augen_auf_final1.pdf 

- Das Booklet Streitkultur, das auf 64 Seiten grundlegende Informationen über Konflikteskalation, Konfliktbearbeitung und Versöhnung gibt. Die 33 Materialien, Übersichten und Schaubilder des Booklets unterstützen die praktische Arbeit. Hinweise für den methodisch-didaktischen Einsatz der Bildkarten und Materialien erleichtern die Anwendung.

- 22 Bildkarten, die die Neun Stufen der Konflikteskalation, die Regeln für konstruktive Konfliktbearbeitung sowie Fragen auf dem Weg zu Neuanfang und Versöhnung illustrieren. Die Bildserien sind ein Hilfsmittel, um die Dynamik von Konflikten verständlich zu machen und Anhaltspunkte für Möglichkeiten der konstruktiven Bearbeitung aufzuzeigen.

(more…)

Jetzt steht es endgültig fest: Mitte Februar 2010 werden Nadine Heptner, Uli Jäger und Tilman Wörtz zur achten Station von “Peace Counts on Tour” aufbrechen, Ziel ist Südafrika. Partner in Kapstadt sind u.a. das gtz-Projekt “Youth Development through Football” und die New World Foundation.

Ansatz, Materialien und Methoden von „Peace Counts on Tour“ ermöglichen in den Workshops eine gezielte Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen und Arten von Gewalt, ergründen generelle Ursachen und Funktionen von Gewalt und analysieren Verhaltensweisen, die zu einer Konflikteskalation führen und welche Möglichkeiten der Deeskalation bestehen. Dabei wird immer vom Allgemeinen auf die jeweiligen Probleme, Beispiele und Kontexte der Teilnehmerinnen und Teilnehmer eingegangen und deren eigene Lebenswelt ins Zentrum der Diskussion und Analyse gerückt. 

(more…)

Günther Gugel ist Dipl. Pädagoge und Geschäftsführer des Instituts für Friedenspädagogik in Tübingen. Sein Gewaltverständnis ist maßgeblich von der Friedens- und Konfliktforschung Johan Galtungs geprägt, der die Begriffe der strukturellen  und kulturellen Gewalt in die Wissenschaft einführte.

Was ist Gewalt?

Gewalt heißt immer Zerstörung und Verletzung. Sie ist kontextspezifisch und ein absichtsvolles Geschehen. Nicht nur Personen können verletzten, diskriminieren oder gar töten, sondern auch Lebensumstände. Der Begriff Gewalt ist sehr unscharf und wird für unterschiedliche Phänomene benutzt.

(more…)

The Heidelberg Institute for International Conflict Reserch (HIIK) annually publishes the Conflict Barometer, which describes recent trends in conflict development, escalations, settlements.

Summary: A total of 365 political conflicts was counted in 2009. Among those were seven wars and 24 severe crises, amounting to 31 conflicts fought out with the use of massive violence. Sporadic violent incidents occurred in 112 conflicts, which were therefore classified as crises. Nevertheless, the majority of all conflicts were conducted non-violently, with 108 cases being classified as latent and 114 as manifest conflicts. Compared to the previous year, the total number of conflicts rose slightly from 353 in 2008 to 365. The total number of non-violent conflicts rose by ten, as did the number of crises. In contrast, the number of highly violent conflicts decreased considerably from nine wars and 30 severe crises, i.e. a total of 39 highly violent conflicts, in 2008 to 31 highly violent conflicts in 2009.

(more…)

Die Deutsche Stiftung Friedensforschung hat den Antrag des ift für das Projekt „Frieden multimedial. Konzeption einer internetgestützten Lernplattform mit audiovisuellen Medien und eLearning Modulen“ bewilligt.

Das Ziel des Projektes ist die konzeptionelle Entwicklung einer internetgestützten Lernplattform mit audiovisuellen Medien und eLearning Modulen. Das Projekt ist als Vorstudie angelegt und umfasst neben der Erstellung einer inhaltlichen und didaktischen Gesamtkonzeption die Klärung und Vorbereitung der technischen Voraussetzungen sowie die Durchführung eines Erprobungsworkshops. Bei erfolgreichem Abschluss der Vorstudie wird angestrebt, in einem Hauptprojekt zu den Themen Gewalt, Konflikt, Krieg und Frieden je spezifische Filmsequenzen zu erstellen und diese in Onlinemodule  zu integrieren bzw. mit diesen zu vernetzen und diese in einem spezifischen internetbasierten Lernangebot (allgemein und kostenfrei) zugänglich zu machen. Dieses Lernangebot wird wiederum Teil einer zu entwickelnden Lernplattform.

(more…)

Günther Gugel: Handbuch Gewaltprävention II. Für die Sekundarstufen und die Arbeit mit Jugendlichen. Grundlagen – Lernfelder – Handlungsmöglichkeiten. Sonderauflage für das Aktionsbündnis Amoklauf Winnenden. Tübingen 2010.

Vorwort der Sonderauflage

Es ist geschehen, was nie geschehen durfte. Am 11. März wurden binnen weniger Stunden fünfzehn Menschen aus dem Leben gerissen. Getötet von einem massiv bewaffneten Jugendlichen. Die furchtbare Tat von Winnenden und Wendlingen darf nicht folgenlos bleiben.

(more…)

Offener Brief vom 17.12.2009 an das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, Herrn Minister Helmut Rau, MdL, Schloßplatz 4, 70173 Stuttgart

Sehr geehrter Herr Minister Rau,

am 4.12.2009 haben Sie eine Kooperationsvereinbarung zwischen dem Kultusministerium Baden-Württemberg und der Bundeswehr (Wehrbereichskommando IV, Süddeutschland) unterzeichnet mit dem Ziel, „Schulen und Lehrkräfte zu unterstützen, die mit ihren Schülerinnen und Schülern sicherheitspolitische Fragestellungen bearbeiten.“

Laut dieser Vereinbarung sollen Jugendoffiziere der Bundeswehr im schulischen Kontext Schüler-innen und Schüler über die zur Friedenssicherung möglichen und/oder notwendigen Instrumente der Politik informieren und diese befähigen und motivieren, die Möglichkeiten der Friedenssicherung zu erörtern.

Dabei sollen Jugendoffiziere nicht nur in Schulen tätig sein, sondern auch in die Aus- und Fortbildung von Referendarinnen und Referendaren sowie von Lehrkräften eingebunden werden. Darüber hinaus wird Lehrkräften die Möglichkeit der Teilnahme an Seminaren der Bundeswehr sowie Besuche von Bundeswehreinrichtungen angeboten. Die Veröffentlichung dieser Angebote soll u.a. im Amtsblatt des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport des Landes Baden-Württemberg erfolgen.

Das Institut für Friedenspädagogik Tübingen e.V., das seit über 30 Jahren als bundesweite Fachstelle einschlägig zu den Bereichen Friedenserziehung, Friedensforschung und Friedenssicherung arbeitet, hat zu dieser Vereinbarung eine Reihe von Fragen und bittet Sie um eine Stellungnahme:

(more…)

Damit wurde der niedrigste Stand seit 1993 erreicht. Bezogen auf die Zahl der Kriege blieb diese gegenüber 2008 unverändert und war zuletzt Anfang der 1960er Jahre geringer. Im Vergleich zum Vorjahr wurden acht kriegerische Konflikte beendet. Umgekehrt eskalierten zwei Kriege und ein bewaffneter Konflikt neu. Der Höhepunkt des Kriegsgeschehens seit 1945 wurde nach den Daten der AKUF 1992 mit damals 55 Kriegen erreicht. Diese Zahl hat sich bis 2009, wo noch 26 Kriege gezählt wurden, mehr als halbiert. Nicht ganz so deutlich sank die Gesamtzahl der Kriege und bewaffneten Konflikte, die 1993 erstmals mit 63 erfasst wurde, auf nunmehr 34. Dieser Rückgang ist trotz einiger Schwankungen und zwischenzeitlicher Wiederanstiege insbesondere in den Jahren 1997 und 2005 vergleichsweise kontinuierlich verlaufen.

(more…)

Vorgelegt von der Fachgruppe „Rüstungsexporte“ der Gemeinsamen Konferenz Kirche und Entwicklung (GKKE), Bonn/Berlin 2009 Redaktion: Gertrud Casel / Tim Kuschnerus Bonn/Berlin, Dezember 2009

 Die Gemeinsame Konferenz Kirche und Entwicklung (GKKE) legt zum dreizehnten Mal seit 1997 einen Rüstungsexportbericht vor. Der Bericht wird von der GKKE-Fachgruppe „Rüstungsexporte“ erstellt. Ihr gehören Fachleute wissenschaftlicher Einrichtungen, der kirchlichen Friedensund Entwicklungszusammenarbeit sowie aus Nichtregierungsorganisationen an. Der Bericht stellt öffentlich verfügbare Informationen über die deutschen Ausfuhren von Kriegswaffen und Rüstungsgütern des Vorjahres (2008) bzw. deren Genehmigungen zusammen und bewertet sie im Zusammenhang der Friedens- und Entwicklungspolitik. Der Bericht dient dem Dialog mit den Trägern politischer, gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Verantwortung und fördert den öffentlichen Diskurs über diesen Politikgegenstand.

(more…)

Globales Lernen anlässlich der WM 2010. 2010 wird wieder einmal eine Fußball-Weltmeisterschaft weltweit für Begeisterung sorgen und Millionen von Menschen nach Südafrika blicken lassen. Emotionsgeladene und hoffentlich faire Spiele werden die Zuschauer und die Zuschauerinnen zu Hause an den Bildschirmen genauso fesseln wie Südafrika als Gastgeberland selbst. Das Fußballgroßereignis bietet damit einen motivierenden Anlass, um sich in Schule und Jugendarbeit mit dem Gastgeberland Südafrika zu beschäftigen. Das bundesweite Projekt Fußball - Lernen - Global wird deshalb mit dem Lernzirkel Südafrika ein Schwerpunkt zur Fußball-Weltmeisterschaft setzen und für alle Interessierten abwechslungsreiches Material bereitstellen.

(more…)